TECNOLOGIA NA ESCOLA: MOSTRA PEDAGÓGICA

CONFIRA O TRABALHO DA ESCOLA ONDE ATUO COMO PEDAGOGA

Em cada porta foi desvendado o trabalho realizado pelas turmas

“Desvendando o Mundo da Literatura Infantil”

Aderly Soares Alves Carneiro

Alice Wojciki

Andréia Novach

Ângela Maria Santana

Arlete Terezinha Volski Stachuk

Ariley Aparecida Guarneri Ferreira Teixeira

Elizandra Aparecida Bartko de Moraes

Fernanda Aparecida Pinto de Souza

Gilcemara Garcia Bueno Langue

Helena Rutte Ramos dos Santos

Josete do Rocio Seidl

Laédina Buss Rodrigues

Letícia Beatriz Santana Caparroz

Márcia da Silva Batista

Michele Lupepsa

Rejane Cristina Zinser Spinassi

Sandra Aparecida Ribeiro Soares de Camargo

Escola Municipal Professor Kamal Tebcherani

A escola deve ser um espaço que desperte nos alunos o gosto pela literatura infantil, reconhecendo a sua importância e incentivando a formação do hábito da leitura. Neste sentido, este é um caminho que leva a criança a desenvolver a imaginação, emoções e sentimentos de forma significativa. Diante disso, a escola busca conhecer e desenvolver na criança as competências da leitura e da escrita e como a literatura infantil pode influenciar de maneira positiva neste processo. Assim, a literatura infantil por ser um instrumento motivador e desafiador, é capaz de transformar o indivíduo em um sujeito ativo, responsável pela sua aprendizagem, que sabe compreender o contexto em que vive e modificá-lo de acordo com a sua necessidade. E ao trabalhar a literatura infantil, deve-se considerar que quanto mais cedo a criança tiver contato com os livros, mais cedo poderá perceber o prazer que a leitura produz. Da mesma forma, através da leitura a criança adquire uma postura crítica e reflexiva, extremamente relevante à sua formação cognitiva. Quando a criança ouve ou lê uma história e é capaz de comentar, indagar, duvidar ou discutir sobre ela, realiza uma interação verbal. Os objetivos desta proposta foram: estimular para o hábito da leitura, desenvolvendo habilidades que venham a auxiliar o aluno a tornar-se um sujeito leitor e escritor; trabalhar a imaginação e criatividade; explorar os diversos estilos literários; oportunizar aos estudantes contato com obras literárias; envolver a comunidade escolar no trabalho com a leitura. O projeto foi desenvolvido com as turmas do Jardim II, 1º e 2º ciclos pelas professoras regentes, corregentes, diretora e pedagogas. Com relação ao encaminhamento metodológico, foi necessário primeiramente proporcionar aos alunos uma motivação em relação ao projeto “Desvendando o Mundo da Literatura Infantil”, mostrando-lhes a importância de ouvir histórias, de apreciá-las de forma prazerosa e espontânea, de se interessar e de imaginar. A partir dos livros literários, foram desenvolvidas atividades como: confecção de jornais, discussões de temas, pinturas, desenhos, dramatizações e produções escritas, maquetes, roda da história, teatro com fantoches, canções, dobraduras, fichas de leitura, contando com a participação da família no envolvimento das atividades. A avaliação do referido projeto aconteceu no decorrer das atividades, num processo contínuo, observando a participação e envolvimento de todos. Os alunos mostraram-se motivados e participaram efetivamente das atividades propostas, demonstrando, por meio de relatos, o gosto pela literatura infantil.